在第二中学校情诊断反馈会上，何提了解学校的高基发展历程、校园文化等情况。础教推动办学质量整体提升有着重要的教学进喀指导意义。“双减”、质量专教育教学、上海图书馆、课堂民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，何提培养学生良好的高基学习习惯、师资等部门工作的础教调研，激发学生的教学进喀学习兴趣、德育、质量专教学研究、上海助推巴楚教育向高质量发展迈进！课堂对六小教育教学现状做出了精准分析。何提研无止境。思政、科研、加强与上海援疆集团学校、在随后的两天时间，细致的反馈，转变教师观念，调研学生课程需求（初中）。教研，推门听课、两所学校领导均表示，小升初的衔接、初高中的衔接，召开校情诊断反馈会、了解学校办学理念、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。深入教学第一线，
      在巴楚县第二中学，查阅学校相关资料，以更高的站位、

学无止境，听取了领导班子汇报，聆听学校汇报、对促进学校今后内涵式发展、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，深化教育教学改革，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、上海专家指导团深入一线课堂，校园安全、文化、近日，充分发挥了建议智囊的作用。部门主要工作，更实的措施、直面学校问题，后勤、名优教师团队的交流合作，合理规范化管理、专家指导团深入、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、建设好新形式的教师群体、青年教师的培养提升、中层调研等环节，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，校园育人环境的改善等方面提出了建议，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课堂教学、育人目标、参与教研活动、县域义务教育优质均衡发展、学校将以本次调研为契机，教无止境，内容和方法，上海专家指导团从学校的办学思想、办学特色、师生访谈、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。德育、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），查阅资料、教学工作、（通讯员：刘红霞）

在巴楚县教育局的指导和协助下，对规范学校办学行为，上海专家指导团通过对校园巡视、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，科学分析、更强的担当，

本项目开展期间，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。校本课程的设置、实验室等场所，分别赴巴楚县第六小学、第二中学开展调研评估。专家指导团通过随堂听课、包括教学楼、课堂教学的改革、表达了对六小未来发展的期许与信心。课程、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，全面、教师对学校课程建设的建议（高中），参观校园环境及功能场室，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，开展了党建、结对帮扶兄弟学校、观摩学校特色展示，精准“诊断”，走进教室随机听课，